好戏推荐--《震撼鲜师》

   刚刚看完一部一共有十一集的日本电视剧--《震撼鲜师》。这是一部很值得推荐的好戏！戏中的主角--峰须贺老师，又名音羽4号是一名在逃的日本一级诈骗犯。他和另一名一起在逃的黑社会老大再误打误撞的情况下被光学园的校长请来“拯救”日益堕落的三年B班。这班的学生从不能让任何一名老师在他们班上呆着，是名副其实的“放牛班”！
    峰须贺通过自己一系列的震撼式教育，帮助学生们纠正种种的恶习。“震撼手段”（Hammer Session）这个词源于墨西哥暴力组织，原意为“通过非常手段让刚进组的新人记住规矩”。戏里的主角就是利用这种震撼式教育方式在加上他的专长--利用人的心理来”欺骗“人，来让学生们重新认识自己。三年B班的学生们在这种新鲜又特别的教育方式下，终于学会如何去爱人、爱自己、爱父母等。这些对“重生”前的他们来说，根本就是不可能的事情。锋须贺独特的教育方式让他被他的学生冠为“骗子老师”。虽然学生们在开始时接受不到他这种“创新”的教育方式，不过当他们发现他们的班主任，锋须贺老师甚至愿意牺牲自己来帮助他们时，他们都被深深的感动而学会对身边的人、对老师说谢谢。戏的最后，原本有机会继续逃亡的音羽4号，却选择留下来给他的学生们上最后一课的震撼教育，那就是让学生们见证他的“重生”过程。他从有记忆开始就没有任何的亲戚或父母，只有收留他的孤儿院院长是唯一一个能让他信赖的人，但可惜的是，院长在他很小时就去世了。他也是在懂事之后就“不知不觉”的成为了诈骗犯。不过他是“罗宾汉”(Robin Hood)，只骗不义之财，然后用拿钱来帮助穷人。这部电视剧同时也反映了社会的一些黑暗。
     这震撼教育方式虽然有时候比较极端，当我相信若真正的在现实中实行出来，还是会带来好效果的。不过，前提是要对症下药，了解教育对象真正的需要以及心理。唯有这样，这教育方式才能带来好的、震撼的效果。教师们或许可以拿来参考。不过，就像我所说的，教师一定要先了解事出的原因以及学生的心理。这部电视剧可以在PPS或迅雷等找到。推荐大家看看，过后反思。以下是一些的剧照：